西方工業時代產生的“速錄機”方法，很難納入各級學校的教學體系，不僅在于編碼平平，其快速性和準確率上也沒有明顯優勢，更根本原因是雙手操作另類、與計算機鍵盤的規范要求格格不入。在現代人必備的快準擊鍵的時代主流需求下，用一種另類的手法去訓練學生的舉措，顯然對寶貴的社會資源和時間都是一個極大的不利。文秘速錄實訓室、實訓基地的升級改造勢在必行，對于計算機速錄專業建設具有重大現實與發展意義。
1、與國際接軌
今天，世界各國都是采用計算機標準鍵盤速錄。2000年后歷屆的國際速錄大會的比賽上，速錄機早已消失了。
我們相信這樣的判斷：教育國際化、科技發展與國際接軌是當今世界的主旋律。今天，速錄機快速記錄語言的技術在世界各國已經成了歷史陳跡。
標準鍵盤速錄設計是很有遠見的，雖然起步較晚，但有利于將來擴大和國際的交流，為我國計算機速錄技術的國際交往與同步發展開了一道門。
我們應該努力促進中國計算機速錄發展走向世界！
2、與時代同步
社會發展到了信息網絡化、經濟全球化時代。計算機速錄技術跟其它任何現代信息技術一樣，并不是搬用外國人的東西都是好的, 而是一切應按漢語的簡易性需要為原則加以簡化和調整。
我們應該努力促進中國計算機速錄發展與時代同步！
3、降低成本
我國當前職業教育遇到的最大發展瓶頸是成本高、實用低。
速錄機模式是這個職業教育智慧的巨大的浪費，也是整個社會財富、資源和時間的巨大浪費，是一種奢侈行為。
（1）、經濟成本：速錄機價格昂貴，對于學校、學生經濟壓力太大。使用范圍太小，不屬于必備的、通用設備。
（2）、時間成本：速錄機特殊手法訓練費時、費力，對學生最重要的計算機規范操作習慣的培養與形成是一個不利的干擾。
（3）、智慧浪費：科技含量低，在教、學、用諸方面均沒有新東西。
4、提高教學效益
計算機全息速錄法的優勢是：技術先進、成本低廉、簡捷易行、形式多樣、注重效果，立足于為廣大院校服務，方便于各類高校的速錄專業開設、置換的調整，有利于速錄課程的順利開展進行。
在已采用計算機全息速錄法開展速錄課程各院校的師生們普遍的體會是“好教好學”，教學效果顯著。（附件：部分院校學生成績記錄摘錄）
計算機速錄在網絡信息時代，已將人們緊攥了數千年的十指完全放開，在一方鍵盤尺寸間，歡舞高歌、揮灑歷史！
計算機速錄是網絡信息時代現代秘書的時代標志！
人類社會已經進入信息時代。信息電子化的發展，不僅改變了紙與筆的傳統習慣，更催生了秘書行業許多電子新技術，這些新技術適應了人類社會的進步，不斷豐富和完善著人類社會的新需求。讓我們緊跟歷史步伐，共同為培養合格的現代秘書的教學探索努力吧！
附部分院校學生成績記錄摘錄
|
蕪湖師范學院: 袁圓 數字單位：（字/分鐘） |
|
日 期 |
第一次 |
最后一次 |
文 章 |
|
7月22日 |
29 |
38 |
第一篇文章看打訓練 |
|
7月23日 |
44 |
45 |
|
|
7月24日 |
50 |
52 |
|
|
7月25日 |
59 |
64 |
|
|
7月26日 |
65 |
66 |
|
|
7月27日 |
74 |
75 |
|
|
7月29日 |
55 |
56 |
第二篇文章看打訓練 |
|
7月30日 |
74 |
76 |
|
|
7月31日 |
84 |
86 |
|
|
8月1日 |
89 |
90 |
第三篇文章看打訓練 |
|
8月2日 |
84 |
86 |
|
|
8月3日 |
88 |
90 |
|
|
8月4日 |
90 |
91 |
|
|
8月5日 |
92 |
99 |
|
|
8月6日 |
78 |
80 |
第四篇文章看打訓練 |
|
8月7日 |
85 |
86 |
|
|
8月8日 |
92 |
93 |
|
|
8月10日 |
94 |
95 |
|
|
8月11日 |
93 |
98 |
|
|
8月12日 |
108 |
109 |
第五篇文章看打訓練 |
|
8月13日 |
114 |
117 |
|
|
8月14日 |
118 |
119 |
|
|
8月15日 |
120 |
124 |
最終學習測試最好成績 |
海南經貿職業技術學院：明靜鈴 數字單位：（字/分鐘）
|
日 期 |
第一次測 |
第二次測 |
備 注 |
|
5月25日 |
25 |
25 |
第一篇文章看打訓練 |
|
5月26日 |
38 |
40 |
|
5月27日 |
48 |
54 |
|
5月28日 |
48 |
48 |
第二篇文章看打訓練 |
|
5月29日 |
56 |
56 |
|
5月30日 |
41 |
46 |
第三篇文章看打訓練 |
|
5月31日 |
52 |
56 |
|
6月1日 |
63 |
64 |
|
6月2日 |
55 |
60 |
第四篇文章看打訓練 |
|
6月4日 |
68 |
68 |
|
6月5日 |
77 |
75 |
|
6月6日 |
63 |
63 |
第五篇文章看打訓練 |
|
6月7日 |
65 |
104 |
單字看打訓練 |
|
6月8日 |
60% |
66% |
100字語速第一篇聽打訓練 |
|
6月10日 |
69% |
73% |
100字語速第一篇聽打訓練 |
|
6月11日 |
81% |
88% |
100字語速第一篇聽打訓練 |
|
6月12日 |
82% |
88% |
100字語速第二篇聽打訓練 |
|
6月13日 |
80% |
81% |
100字語速第二篇聽打訓練 |
|
6月14日 |
87% |
90% |
100字語速第三篇聽打訓練 |
|
6月17日 |
95 |
95 |
第四篇看打訓練 |
|
6月18日 |
84 |
84 |
第四篇聽打訓練 |
|
6月19日 |
57 |
72 |
第五篇聽打訓練 |
|
6月20日 |
82 |
90 |
第六篇看打訓練 |
|
6月22日 |
85 |
90 |
第七篇看打 |
|
6月24日 |
98 |
102 |
第七篇看打 |
|
%為準確率。打字速度換算：180×% |
|
6月25日 |
41% |
43% |
第七篇看打，43%速度為77字/分 |
|
6月26日 |
44% |
44% |
開始180字/分語速第二篇聽打訓練 |
|
6月28日 |
44% |
46% |
180字/分語速第三篇聽打訓練 |
|
6月29日 |
47% |
46% |
180字/分語速第四篇聽打訓練 |
|
6月30日 |
57% |
56% |
180字/分語速第四篇聽打訓練 |
|
7月1日 |
61% |
65% |
180字/分語速第四篇聽打訓練,65%的正確率合計速度為117字/分 |
常州輕工職業技術學院學生: 辛祺雯 數字單位：（字/分鐘）
|
5月28日 |
62 |
67 |
第一篇文章看打訓練 |
|
5月29日 |
74 |
75 |
|
5月30日 |
69 |
64 |
第二篇文章看打訓練 |
|
5月31日 |
65 |
66 |
|
6月1日 |
75 |
70 |
|
6月2日 |
68 |
69 |
第三篇文章看打訓練 |
|
6月4日 |
75 |
74 |
|
6月5日 |
80 |
82 |
|
6月6日 |
77 |
77 |
第四篇文章
看打訓練 |
|
6月7日 |
78 |
105 |
單字看打訓練 |
|
6月8日 |
84% |
88% |
100字語速聽打第一篇（%為記錄準確率） |
|
6月10日 |
87% |
92% |
100字語速聽打第二篇 |
|
6月11日 |
88% |
93% |
100字語速聽打第三篇 |
|
6月12日 |
77% |
85% |
100字語速聽打第四篇 |
|
6月13日 |
95% |
97% |
100字語速聽打第五篇 |
|
6月14日 |
51% |
58% |
180字語速聽打第一篇 |
|
6月17日 |
73% |
73% |
180字語速聽打第一篇 |
|
6月18日 |
70% |
72% |
180字語速聽打第二篇 |
|
6月19日 |
74% |
78% |
180字語速聽打第二篇，78%合計速度為140 |
以上信息來源于互聯網，上述觀點并不代表本網站的觀點，特此說明。如有任何法律問題，歡迎電話聯系指導完善。
|
